Terminemos... ve a poner en práctica tus nuevos concimientos

Ahora que ya realizaste esta actividad y has contestado correctamente a nuestro cuestionario te presentamos una nueva actividad pero que deberas realizar puera de este Blogg y sólo requiere de prestar atención a tu alredor para así encontrar los diferente niveles de comunicación que te rodean y sber como te presentas tú en cada uno de ellos.




Cuando despiertes y tengas tu primera relacion conversacional con alguien más intenta reconocer el nivel de habla de tu interlocutor y con el que tú respondes, esto a lo largo del día notarás que haciendo esto te intrigarán ciertas conversaciones que tienes o escuchas y te comenzarás a divertir buscando estos niveles de comunicación que encuentras, anota los que te parezcan interesantes, analizalos y dejanos un comentario de tu experiencia o de tus interrogantes, y de acuerdo a a ellos continuaremos publicando las diversas dudas que surjan y sus respuestas.


Bien chicos, en este blogg encuentras una forma de poyo a tu enseñanza oficia, lque por ningún motivo sirve como reemplazo de ella pero que te ayudará a comprender el mundo en el que estás inmerso y las relaciones que se dan en esté con las diferentes personas y personalidades de éste.




Esperamos esta publicación te haya gustado pero l más importante, que te haya servido y aprendido de ésto. Ahora te invitamos a observar una pequeña muestra de una conversación de Nivel Culto Informal


Te deseamos lo mejor en tus estudios y que tengas un muy buen año escolar.

Ejercicio... prepárate....

Ahora que ya conoces las definiciones de cada uno de los Niveles de Habla debes ser capaz de reconocerlos, por ello a continuación te presentamos 6 textos breves que muestran diversas conversaciones o escenarios comunicativos, frente a estos textos deberas ser capaz de reconocer el nivel de habla que presentan.


1.

"Aquella mañana, entre sueños, se sobrsaltó al estrepito de una banda militar. La vida se le concentró primero en los oidos, un instante, hasta definnir en la conciencia los acordes animosos del pasacalle. Luego fueron abriéndose los ojos a la obscuridad del dormitorio, donde apenas clareaban las rendijas, doradas líneas de sol, y el espectro blanco que la toalla duplicaba en el misterio de un espejo."


2.
-¿Y, iñora, le ha cundío er traajoh, poh?
-Así no má he oña. Acauo dentrar loh materialeh y ahora mesmo los ponimos ataajar.



3.

Repotera:-No hay un hombre que te haya aguantado?

Stella:-No, córtala. ¡ninguno!

Repotera:-Te sobraría un señor que te hiciera el desayuno y que en una de ésas pagara hasta las cuentas de la luz?

Stella:- Sí, me sobraría. Es que todo eso es imposible. no lo hice cuando joven y menos va a pasar ahora, a estas alturas que tenís charchas, que tenís que ponerte los dientes. Tendría que ser un caballero. Enseguida tendría que tener un buen aspecto, no te voy a decir un lolo, pero un hombre joven, entonces ya es imposible, pues oye, además tendría que ser un hombre inteligente. Ycon sensibilidad y no un patán que se suene con los calcetines.

(Entrevista a Etella Díaz Varin, poetisa chilena de la generacion del 50. En revista Paula Nº 816)


4

Trabajador:- Buen día señora Fabiola, ¿cómo va todo?

Jefe:- Bien, pero por qué vienes a esta hora?, ¿Acaso no recuerdas que la hora de entrada es a las 6:30?

Trabajador:- Si sra. Fabiola, no volverá a suceder, o lamento.

Jefe:- Eso espero, que no se repita y nos vemos adentro.


5.

Daniela:- hola poh pastel como hai tao, hace caleta que no te veiai por estos laos

Jason:-wena poh cara de palta, si, hace cachá que no venía.

Daniela:-¿qué ha sio de tu vida?

Jason:-na poh, trabajando harto no más poh. ¿y tú,?

6.

- Yo no soy caurita cauallero. Yo sé muy bien sé cómo se puee poner en compromiso una, yo, sé. Usted despué se va a tomarse una lebertad con mi persona, yo sé.

(2. y 6. fragmentos extractados de Eduardo Barrios. Un perdido. tomo II. Zig-Zag.Santiago de Chile. 1985)


Una vez, hecho este trabajo observa que grados de relaciones se presentan en cada uno de ellos.
recordando que los tipos de telaciones existentes son:

-Relaciones Simétricas: Se establecen entre iguales o pares. Existe mayor confianza y espontaneidad.

-Relaciones Asimétricas: Son aquellas que se entablan entre personas de distintos niveles o jerarquías. Hay una mayor rigidez, menos confianza y espontaneidad.







...Sigue ejercitando!!!!!!!!

"Clasificación de los Niveles de Habla"

Sabemos que son varios los modos de clasificr el lenguaje como por ejemplo en "Niveles del Lenguaje" pero hoy nos centraremos en la tipología ya mencionada en el anterior articulo como "estratificacion".

Esta gradación o estratificación de la sociedad son los ya mencionados “Niveles de Habla” que presentamos a continuación:

-Nivel Culto Formal: Presenta mayor grado de coincidencia con la lengua general. En este se aplica la inquietud por seleccionar los recursos lingüísticos de que se dispone. Se utiliza en una situación formal. Sus características primordiales son la riqueza de vocabulario y la precisión y corrección gramatical, es decir, posee frases bien construidas y estructuradas. Es usualmente utilizada en la Lengua Escrita o Lengua Literaria, en el Discurso oral, Conferencia o en la Cátedra.

-Nivel Culto Informal (culta espontánea o familiar): modo en que habitualmente se expresan quienes han crecido en un ambiente culto, entendiéndose culto por tener buen vocabulario, pronunciación correcta y adecuada, mensajes lógico. La posesión de la lengua culta familiar que puede no relacionarse con el grado de instrucción oficial que posea, por lo que quienes no han tenido educación escolar son aún exponentes aceptados de este nivel de habla, en tanto que pueden no serlo otras que, a pesar de haber alcanzado un nivel profesional, no han logrado superar ciertos hábitos lingüísticos que no reunen las condiciones de aceptabilidad social.

-Nivel Inculto formal: Es usualmente empleado por personas pertenecientes a un nivel socia bajo y en situaciones informales. Estas personas poseen un escaso vocabulario. No se respetan las normas gramaticales. Un claro ejemplo sería: “¡Pucha la custión!, chantate cabrito, galla... acaso no podí pensar en otro que no sea ese mijito...”

-Nivel Inculto informal: - en este nivel se encuentran las personas que no poseen conocimientos estándares. Utilizan pocas palabras, frases y oraciones sin destino estos a su vez se dividen en dos secciones.

"Niveles de Habla"

El hombre ha creado para poder relacionarse una serie de normas socio-culturales que regulan esas relaciones. Estas normas se hacen obligatorias, pasan a ser imposiciones socio-culturales.

Las normas abarcan todos los aspectos de la vida, no sólo humana sino en general. Dentro de todas esas normas, se encuentran también las normas de la lingüística que regulan el lenguaje de los hombres. Las normas lingüísticas se modifican al pasar de una cultura a otra, o de una comunidad a comunidad, mas también cambian dentro de cada una de ellas: las normas son obviamente diferentes en el lenguaje literario o elevado, el lenguaje familiar y el lenguaje vulgar.

Es claro que el mismo individuo puede manejar muchas formas diversas de comunicarse, ya que puede hablar formalmente, por ejemplo, en el trabajo o con el profesor, o puede hablar con un lenguaje mas cotidiano con sus amigos o familia, en tanto que puede hablar vulgarmente al juntarse con un grupo marginal.



Estas “dialectizaciones” que se generan en la coexistencia de los tipos de habla de una misma comunidad y, en algunos de los casos mencionados, la gradación de una sociedad en niveles lingüísticos con diversas modalidades. Más allá de cada norma instituida existe siempre la eventualidad del sistema lingüístico.

Estos son los Niveles del Habla.

¿Qué es esto?

Hemos creado este espcio para desarrollar como otros lo han hecho tanto en bloggs como en otros medios la educacion virtual para niños, jovenes y adultos de forma de aportar a la educación oficial.


En este espacio virtual trabajaremos "Los Niveles de Habla" de la lengua española, y por qué no decirlo, internacionalmente aceptados.

Este sitio se basa en el "Programa de Estudios de Primer Año Medio del Ministerio de Educación Chileno" por lo que busca desarrollar, en los jóvenes, habilidades comunicativas más elaboradas, la capacidad de diferenciar los diversos ámbitos que componen la sociedad y emplear el lenguaje adecuado en cada uno de ellos. Ésto les permitirá en su vida cotidiana mayores oportunidades de sociabilizar adecuadamente debido a la importancia que tiene el ser prudente y educado en este proceso.

El no ser capaz de distinguir los diversos ámbitos puede generar una marginación social de quien los desconozca por lo que es importante tomar en cuenta cualquier aspecto educativo en que este tema se plantee y adquirirlos satisfactoriamente.

En las siguientes entradas trabajaremos a distinción de cada uno de estos ámbitos y los ejemplificaremos para hacer mas clara la recepción del material por parte de nuestros lectores.

la comunicación es esencial para nuestro desarrollo social, desde bebes es nuestra primera motivación y la última al momento de morir, comunicamos hasta cuando no queremos comunicarnos. es por esto que debemos hacerlo bien.




Una buena comunicación pasa por el adecuado empleo de la lengua donde nuestros actos y nuestras palabras están acordes con la situación en la que nos encontramos, ya sea en familia, en la escuela con compañeros o con profesores, en el trabajo o en la calle. para cada uno de estas situaciones debemos mantener un cierto lenguaje que es aceptado por todos los participantes.